- مجلس الوزراء يعقد اليوم الأحد جلسة في محافظة معان برئاسة رئيس الوزراء جعفر حسان، وذلك في إطار الجولة الثانية من عقد جلساته في المحافظات
- مجلس إدارة هيئة تنظيم النقل البري يقر حزمة من القرارات التنظيمية والتشغيلية الهادفة إلى توسيع خدمات النقل العام، وتحسين مستوى الخدمة في المحافظات والمناطق غير المخدومة، وتحديث أسطول النقل، وتعزيز الربط مع الجامعات والمستشفيات والمرافق الحيوية
- أكثر من 100 مستوطن يقتحمون، صباح الأحد، باحات المسجد الأقصى المبارك، بحماية قوات الاحتلال الإسرائيلي، وفق ما أكدت محافظة القدس
- وزارة الخارجية الأميركية وعدد من سفاراتها في منطقة الشرق الأوسط، تحذر رعاياها الأميركيين من احتمال حدوث تصعيد غير متوقع في المنطقة
- تحالف دعم الشرعية في اليمن الذي تقوده السعودية، أعلن مساء السبت اعتراض صاروخ بالستي وتدميره بعدما أطلقه الحوثيون باتجاه الرياض
- يكون الطقس الأحد وحتى الثلاثاء، معتدل الحرارة في أغلب المناطق، وحارا في الأغوار والبحر الميت والعقبة
التربية تشكك بتقرير حول البيئة الصحية في مدارس العاصمة
شككت وزارة التربية والتعليم بدقة نتائج التقرير الصادر عن لجنة تابعة لمديرية صحة العاصمة، والذي أظهر وجود سلبيات خطرة في المدارس الحكومية التابعة للعاصمة تجاوزت نسبتها 50 %.
ووصف الناطق باسم الوزارة وليد الجلاد تلك النسبة بالمبالغ بها، مقرا في الوقت نفسه بوجود العديد من السلبيات في عدد من المدارس الحكومية.
وأضاف الجلاد لـ"عمان نت" بأن الوزارة ستأخذ تلك النتائج على محمل الجد، حيث ستعمل على تشكيل لجان بالتنسيق مع وزارة الصحة، لاتخاذ التحسينات اللازمة لتجاوز السلبيات.
"ومع وجود العديد من التحديات في هذا المجال، إلا أن الصورة لا تبدو بتلك السوداوية"، يقول الجلاد.
ووفقا للتقرير، تركزت السلبيات في المدارس في عدم صيانة دورات المياه، والاكتظاظ الكبير في الصفوف، فضلا عن حاجة الغرف والأبواب والنوافذ إلى الصيانة.
ويضيف مدير صحة محافظة العاصمة الدكتور عدنان إسحق، أن من أبرز السلبيات التي رصدها التقرير، وجود العديد من المقاعد غير الصالحة في أروقة المدارس، الأمر الذي قد يشكل خطرا على سلامة الطلبة.
وأكد إسحق إجراء المديرية لكشف سنوي على كافة المدارس الحكومية والخاصة للوقوف على أوضاعها الصحية، والتأكد من مدى تقيدها بشروط وتعليمات الصحة المدرسية، وتقديم تقارير مفصلة لمديريات التربية للعمل على تلافي السلبيات فيها.
إستمع الآن












































